作者: [加]桑德拉·切卡莱丽 / [加]诺兰·怀特
出版社: 中国纺织出版社
出品方: 湛庐文化
原作名: Psychology (5th edition)
译者: 周仁来 等
出版年: 2021-9
页数: 596
装帧: 平装
ISBN: 9787518088676
第1章 心理科学
心理学的历史
德国心理学家古斯塔夫·费希纳（Gustav Fechner）通常被看作是早期科学实验的先驱，他所做的实验奠定了心理学实验的基础；而德国物理学家兼生理学家赫尔曼·冯·亥姆霍兹（Hermann von Helmholtz）在视觉和听觉感知方面进行了开创性的实验【连接学习目标3.2、3.6和3.8】。
1.1 描述早期心理学先驱的贡献
心理学研究的开端源于1879年德国莱比锡的一个实验室。正是在这里，生理学家威廉·冯特（Wilhelm Wundt）试图将科学原理应用于人类思维研究。冯特认为，意识即对外部事件的感知状态，可以分解为思想、经验、情感等基本要素。为了检验这些非物质要素，学生必须学会客观地分析自己的思想，毕竟他们还很难读懂他人的思想。冯特将这一过程称作客观反省（objective introspection），即客观地审视和衡量自己的思想和心理活动的过程（Rieber & Robinson，2001）。
这是第一次有人将客观性和可测量性引入心理学概念中来。对客观性的关注，以及建立了第一个真正具有实验性的心理学实验室，使得冯特被称为“心理学之父”。
铁钦纳对冯特的思想进行了拓展，并将自己的新观点称为建构主义（structuralism），因为他研究的重点是心理结构。铁钦纳认为，每一次个人经历都可以分解为情感和感觉（Brennan，2002）。
在心理学发展早期，建构主义一直占据主导地位，但最终它在20世纪初消亡了，因为建构主义者正忙于争论哪种关键的经验要素最重要。
詹姆斯专注于探究心智如何使得人们在现实世界中运作，即人们如何工作、玩耍和适应周围环境，这就是他所谓的机能主义（functionism）。
1.2 概述格式塔、精神分析和行为主义等早期学派的基本思想和重要人物
马克斯·韦特海默（Max Wertheimer）与詹姆斯一样，也反对建构主义的观点，但他是出于不同的原因。韦特海默认为，知觉和感觉等心理事件一旦被分解成较小的要素，就不能被正确理解了，这和智能手机被拆开后就不再是智能手机而是一堆没有“关系”的零件和碎片一样。再比如，旋律是由一个个音符组成的，只有当音符之间的“关系”正确时，才能被人正确理解。知觉只能以一个整体或整个事件的形式来理解。因此，人们认可的是“整体大于部分之和”。
韦特海默等人致力于从格式塔心理学（Gestalt psychology）这一新的视角来研究感觉和知觉。在这一新的领域，基本的格式塔知觉组织原则仍然出现在如今的心理学课堂上（Ash，1998；Kohler，1925，1992；Wertheimer，1982）【连接学习目标3.14】。格式塔视角在心理治疗中也有影响，已成为格式塔疗法的基础【连接学习目标15.3】。
弗洛伊德提出，人存在着无意识（无法觉察）的心理活动，充斥着被压抑或被压迫的充满威胁性的欲望和冲动。他认为，当这些被压抑的欲望浮现时，便会导致患者的神经紊乱（Freud et al.，1990）【连接学习目标13.2】。
他的女儿安娜·弗洛伊德（Anna Freud）开启了心理学中的“自我运动”，培养了人格发展研究中最著名的心理学家之一——埃里克·埃里克森（Erik Erikson）【连接学习目标8.8】。
除了那些已经成名的追随者之外，弗洛伊德还有其他的一些追随者，其中许多人通过改变他的理论来让自己的观点站住脚，但他的基本思想仍在被不断讨论和辩论【连接学习目标13.3】。
虽然有些人可能认为弗洛伊德是第一个与精神障碍患者打交道的人，但事实上，精神疾病有着相当悠久但并不美好的历史【连接学习目标14.1】。
精神分析（psychoanalysis）是基于弗洛伊德思想的理论和治疗发展而来的，它是许多现代心理治疗的基础。在现代心理治疗的过程中，受过训练的心理专业人员会帮助人们洞察和改变自己的行为。
巴甫洛夫在研究狗时观察到，狗吃东西时产生的唾液反射可能是在一种全新的刺激下产生的，即铃声。在实验开始时，巴甫洛夫会响铃，随后给狗吃东西，狗就会流口水。几次重复之后，在提供食物之前，狗会随着铃声流口水，这是一种习得性反应，或称条件性反应（Klein & Mowrer，1989）。这个过程被称为条件反射【连接学习目标5.2】。
到20世纪初，心理学家约翰·华生（John B. Watson）用自己的“行为科学”或称行为主义（behaviorism）（Watson，1924）来挑战机能主义和精神分析。华生想让心理学重回科学探究的路途上来，他认为唯一的方法就是完全忽略意识问题，只关注可观察到的行为，即可以直接看到和测量的行为。
弗洛伊德曾说过，恐惧症是一种非理性恐惧，实际上是一种潜在的、压抑的冲突症状，如果不进行多年的精神分析来揭示和理解，那么这种症状就无法得到治愈。华生相信恐惧症是通过条件反射的过程习得的，并开始为之寻找证据。华生和同事罗萨莉·雷纳（Rosalie Rayner）一起，以一个名叫“小阿尔伯特”的婴儿为对象，教他害怕白鼠：看到白鼠时发出巨大、可怕的声音。后来，“小阿尔伯特”一看到白鼠就哭泣并变得害怕。尽管“小阿尔伯特”一开始并不害怕白鼠，但这个实验效果很好，以至于后来他似乎还害怕其他带毛的东西，包括兔子、狗和海豹皮大衣【连接学习目标5.3】。
概念地图 1.1～1.2
